Entretenido Juego De Persecución Para El Calentamiento En La Clase De Educación Física
Un Grupo De Alumnos Serán Los Brujos (Petos Rojos), Quienes Deberán Perseguir A Todos Sus Compañeros Para "Con Su Poder Maligno" Congelarlos Y Convertirlos En Sapos (Los Alumnos Pillados Se Agachan).
Dentro Del Juego Habrá Un Jugador Especial, Un Mago (Peto Amarillo), Quien "Con Su Magia" Podrá Liberar Del Hechizo Y Regresar Al Juego A Los Alumno Convertidos En Sapo, Tocando La Espalda De Estos.
() Ud Puede Realizar La Variación Que Desee Para Su Grupo, Como Aumentar El Número De Brujos O Magos. Se Sugiere Elegir Como Mago A Algún Alumno Tímido Para Hacerlo Sentir Importante Dentro De Sus Compañeros.
(Dentro de este juego se usa el "Cachipún", también llamado "Piedra, Papel o Tijera" "Jankenpón", "Dum-kin-voy", "Yan ken po", "Chis bun papas", "Hakembó", "Chin-chan-pu", o "Kokepon)
Los alumnos se dividen en dos equipos (el número de integrantes puede variar). Se ubican en filas paralelas separadas por una distancia determinada. Un jugador sale de su fila siguiendo un semicírculo descrito en el suelo (el recorrido también puede ser variado) Los integrantes del equipo contrario van a su encuentro. En esa instancia juegan "Piedra, Papel o Tijeras" (Cachipún) Si gana el jugador del primer equipo, sigue su camino por el semicírculo. En su camino debe derrotar a todos los oponentes que alcancen a enfrentarlo. Si logra llegar al destino (La fila contraria), su equipo será el ganador. En el caso de que uno de los oponentes lo venza, éste será ahora el que debe ganarle a los integrantes del primer equipo.
UNIDAD:
“JUEGOS
PREDEPORTIVOS Y ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE”
DURACIÓN:
2
HORAS PEDAGÓGICAS
FECHA: _________________
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:Practicar actividades físicas,
demostrando comportamientos seguros, como: Realizar un calentamiento en forma
apropiada, utilizar de manera adecuada los materiales y las instalaciones para
evitar el riesgo personal y de otros, escuchar y seguir instrucciones, asegurar
de que el espacio está libre de obstáculos (OA
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CONTENIDOS,
ACTITUDES Y/O HABILIDADES: Calentamiento y seguridad
OBJETIVO
DE CLASE: Reconocer la importancia del calentamiento como
beneficio antes de realizar actividad física de mayor esfuerzo
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
INICIO:
-Conocen el objetivo de la
clase.
-El docente les explica lo importante
que es realizar un calentamiento; por ejemplo: permite un incremento en la
temperatura corporal, prepara al organismo para un esfuerzo mayor, etc. Los
estudiantes explican ejercicios que pueden realizar para un calentamiento.
-Realizan
movilidad articular.
-Forman
grupos de ocho integrantes y trotan sin detenerse por un sector determinado,
sin salir de él. A la señal, el que está en último lugar pasa al primero y
continúa trotando sin que el grupo se detenga y así sucesivamente. (12min.)
DESARROLLO:
-El docente explica la
importancia de mantenerse dentro de los límites y seguir instrucciones y
declara que las siguientes actividades sirven como calentamiento.
-Para reforzar la clase se
pregunta por ejemplo: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué aprendieron? ¿Qué fue lo fácil y
lo difícil? ¿Qué variantes del juego proponen? ¿Con quién más les gustaría
jugar? Todo ello contribuye a crear conciencia en los alumnos con respecto a la
contribución de la educación física en su formación.
-Hidratación y Aseo personal.
RECURSOS
Petos
EVALUACIÓN
Formativa
por medio de observación directa y retroalimentación constante, preguntas y
respuestas al final de la clase
Realmente estoy preocupado, aún da vuelta en mí cabeza el partido que perdimos el otro día, mi serie llena de cracks de 5, 6 y 7 años, niños con mucho talento, con una formación valórica que sobrepasa cualquier cosa, con actitudes de Juego Limpio impregnadas en su piel, pequeños gigantes que entienden claramente el mensaje que les quiero trasmitir, EL JUEGO Y LA DIVERSIÓN SON LO MÁS IMPORTANTE, que el ganar o perder a esta edad es un detalle, que el equipo es fundamental, que los compañeros son todo, que pedir disculpas luego de un fóul es requisito, dar la mano al rival es obligación, respetar al arbitro es primordial.
Para mí, son campeones del mundo... pero luego de chocar con una muralla de niños físicamente muy superiores te hace dudar, quizás no tanto a ti como profesor, menos a los niños que entienden el concepto de diversión mejor que nadie, sino a los apoderados, y en realidad, siendo sincero, en cierta medida a ti como profesor. Estaré bien?? Sigo convencido que si, ganar hoy no me asegura nada, creo que es menos que un detalle, no quiero enseñarle posiciones, no quiero encasillarlos en defensa y delantero, no quiero limitarlos, QUIERO SIMPLEMENTE QUE JUEGUEN...
Hoy, independientemente si el rival respeta o no la edad, me siento preocupado, preocupado por la tristeza de ver el cuarto partido consecutivo sin celebrar una victoria, pero mi esperanza es otra, no ganar hoy, sino triunfar mañana, y no contra once jugadores, sino contra obstáculos de la vida, quiero que sean amigos, que trabajen en equipo, que rían, simplemente que rían, que sean felices por sobre todas las cosas, pero es difícil en un mundo tan competitivo, donde todos se pisotean, donde mis colegas no piensan igual, es más, donde mis colegas piensan tan distinto, nosotros no somos los protagonistas acá, son los niños. Tienen siete años y menos, no me sirve tener a grandulones que intimiden al rival, o a uno que los eluda a todos para ganar 10 - 0, o a un arquero de la categoría más grande para asegurar que el otro equipo no haga goles...
Yo quiero otra cosa, cercana y fácil pero mis colegas me la complican, cuánto importa un resultado a esta edad??? Los papás ya aprendieron también, pero seguimos luchando contra papás que aún no lo hacen, porque el profesor de su hijo tampoco lo hace, tendré que cambiar???, estaré extinto en algún tiempo, o mi manera de llegar al éxito en la vida servirá a estos niños??? y a otros niños??? mi duda aunque parece estar respondida por si sola sigue siendo grande, demasiado grande, yo no quiero reconocimiento, los protagonistas son ellos, el equipo, quiero que los papás no sean hinchas de sus hijos, sino del EQUIPO formado por su hijos, estoy seguro que nosotros estamos bien, pero nadamos contra la corriente, contra "profesores" que quieren ganar a toda costa y no respetan las edades, contra "profesores" que quieren sacar ventajas de cosas antideportivas, contra "profesores" que ponen sus intereses por sobre el de los niños, son tantos que me hacen dudar, demasiado...
Tendré que cambiar??? El triunfo del momento me llenará de satisfacción??? Puede ser, pero cuánto durará??? cuánto??? De verdad estoy seguro de mi trabajo, muy convencido, pero te juro que aveces Tú, "colega", me haces dudar...
Uno de mis grandes campeones de 7 años,
luchando por mantener el balón entre dos compañero del
Queridopapá, seguro que esta
carta tiene algunas faltas, porque sigo confundiendola ese con la ce y de los acentos nunca me acuerdo, pero sé como se
escribe fútbol… asi que me vas a entender…
Quiero que sepas que me gusta que me acompañes todos los domingos a lospartidos y que me lleves a los entrenamientos, que sepas que te siento cerca
portodas esas cosas que haces por mi. Quiero que sepas que te quiero mucho…
Pero también quiero que sepas que hay cosas que no hago, porque no se hacerlas,no porque no quiera. Porque soy unniño, papá. Por eso me
equivoco. Porque soyun niño.
¿Sabes papá? No te enojes, pero…
No me gusta que me grites desde la grada del campo. Me da vergüenza que me digas lo que tengo que hacer delante de mis
compañeros.
No me gusta que mi entrenador escuche tus gritos, él ya me dijo lo que tengo
quehacer en el partido.
Tampoco me gusta que le grites al árbitro, él no me hizo nada… y si me hubierahecho algo… no lo insultes en mi nombre, porque yo no lo insultaría.
Quiero que todos mis compañeros jueguen, incluso los que saben menos que yo.
No me gusta que te enfades cuando me sacan para que entre otro. Los que entranson mis amigos.
Esto es un juego papá, quiero divertirme.
¿De verdad tú sabias hacer todo lo que me pides que yo haga?
¿De verdad tú le pegabas con las dos piernas?
¿De verdad eras tan buen jugador como me cuentas?
Yo sé que nunca me mentiste, así que quiero que recuerdes esas mañanas dedomingo, cuando eras niño y trates de ponerte en mi lugar.
Yo se que me amas como a nadie, pero a veces tanto cariño lastima, papá.
Yo no quise fallar el gol. Yo quise marcarlo… pero no supe.
¿Te acuerdas quien es Ignacio? Mi amigo que hace natación.
Me contó que los padres no le gritan cuando nadan porque él no puede escucharabajo del agua. Y me contó también que lo que dice el árbitro no se discute,
quenadie le dice a un árbitro que le esta robando, y me contó que aplauden mucho
alque llega el último, y que nadie se puede mover del agua hasta que no llega elúltimo nadador.
Y Joaquin –que juega a Rugby- me contó que cuando terminan el segundo tiempoempieza el tercer tiempo y se juntan los dos equipos, cantan y festejan. Dice
queen el primer y segundo tiempo se preparan para ser jugadores de rugby y en el“tercer tiempo” para ser “hombres de rugby”
Y Fede que juega al baloncesto diceque…
No, yo no quiero cambiar de deporte, quiero jugar al fútbol, porque el fútbol
es elmejor deporte que existe, papá.
Pero quiero tener el derecho de no ser campeón, el derecho de no tener que
salvara mi familia con un pase con el exterior, el derecho a que no me llamen
mariquitasi no devuelvo una patada, el derecho a no ser una futura estrella de
televisión, elderecho a que no le digan al compañero mujercita porque llora en el partido.
Todavía somos niños, papá.
Quiero que recuerdes que nunca me preguntaste que deporte quería practicar…esmás ni si quiera me preguntaste si quería practicar algún deporte.
Me regalaste una pelota y una camiseta cuando apenas sabia caminar y diste porentendido que me gustaba el fútbol… está bien, no te preocupes, claro que megusta el fútbol, no fallaste papá, es el mejor deporte de todos.
Pero quiero que sepas que hay mañanas que no tengo ganas de levantarme, que aveces estoy cansado, que no me han enseñado a hacer todo lo que saben hacer losgrandes, no han tenido tiempo de enseñármelo.
Quiero que sepas que no soy un hombre chiquito, soy un niño jugando a un juegode niños.
Y sobre todas las cosas… quiero seguir jugando al fútbol y que estés siempre a
milado para llevarme a los campos, hasta el día en que empiece a llevarte yo.
Porque a pesar de todo lo que te conté en la carta, el fútbol y tú, sois dos de
lasmejores cosas que me han pasado.
